|
Número |
Título |
|
Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March |
Entorno virtual para cocrear recursos educativos digitales en la educación superior |
Resumen
PDF
|
Bell Manrique-Losada, Maria I. Zapata Cárdenas, Sandra I. Arango Vásquez |
|
Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March |
Entornos Virtuales 3D, una propuesta educativa innovadora |
Resumen
PDF
|
Claudia Russo, Mónica Sarobe, Leonardo Esnaola, Nicolás Alonso |
|
Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October |
Entre la inclusión digital y la recreación de la enseñanza: el modelo 1 a 1 en Argentina |
Resumen
PDF
|
Mariana Maggio |
|
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July |
Escala de Aprendizaje Metarregulado (AMR) en estudiantes universitarios |
Resumen
PDF
|
Marybel E. Mollo-Flores, Angel Deroncele-Acosta, Roger P. Norabuena-Figueroa, Klinge O. Villalba-Condori |
|
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July |
Escape Room Educativo digital para el aprendizaje en docencia híbrida |
Resumen
PDF
|
Almudena Macías-Guillén, Raquel Montes Díez, Oriol Borrás-Gené |
|
Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October |
Estrategia didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística mediante la herramienta estadística R |
Resumen
PDF
|
Leyanis Enoa Payés |
|
Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March |
Estrategias de lectura comprensiva del inglés para bachilleres, apoyadas en materiales multimedia |
Resumen
PDF
|
Waltraud Martínez-Olvera, Ismael Esquivel-Gámez |
|
Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October |
Estructura de un EVEA adaptativo basado en las preferencias de los estudiantes en la actividad de aprendizaje |
Resumen
PDF
|
Rey Segundo Guerrero Proenza, Lourdes Normandi Atiaja Atiaja |
|
Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March |
Estudiando el modelo ChildProgramming-G para encontrar elementos que permitan desarrollar un sistema de memoria transactiva |
Resumen
PDF
|
Julio Ariel Hurtado Alegría, Viviana Yalile Gómez Calvache, Andrea Cristina Zambrano Lasso |
|
Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March |
Estudio correlacional de implementación de diseño emocional en Objetos de Aprendizaje |
Resumen
PDF
|
Juan Pedro Cardona Salas |
|
Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March |
Estudio de caso sobre mecanismos para evaluar, monitorear y mejorar el proceso de aprendizaje colaborativo |
Resumen
PDF
|
Vanessa Agredo Delgado, Cesar A. Collazos, Patricia Paderewski Rodríguez |
|
Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October |
Estudio de herramientas Moodle para desarrollar habilidades del siglo XXI |
Resumen
PDF
|
Miroslava Silva Ordaz, Teresa García Ramírez, Teresa Guzmán Flores, Ricardo Chaparro Ramírez |
|
Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October |
Evaluación de la accesibilidad web. Una mirada para asegurar la formación en la temática |
Resumen
PDF
|
Sonia I. Mariño, Pedro L. Alfonzo |
|
Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January |
Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19 |
Resumen
PDF
|
Mario Grande-de-Prado, Francisco J. García-Peñalvo, Alfredo Corell Almuzara, Víctor Abella-García |
|
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July |
Examining reliability and validity of the Community of Inquiry Survey (COI) |
Resumen
PDF (English)
|
Jesús Valverde-Berrocoso, María R. Fernández-Sánchez, Fátima Llamas-Salguero |
|
Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October |
Experiencia del aprendizaje de la Educación Superior ante los cambios a nivel mundial a causa del COVID-19 |
Resumen
PDF
|
Sandra Cano, César A. Collazos, Leandro Flórez-Aristizabal, Fernando Moreira, Mauricio Ramírez |
|
Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July |
Experiencia docente en la enseñanza de competencias online en el Grado en Publicidad |
Resumen
PDF
|
Erika Fernández-Gómez, Adela López-Martínez, Beatriz Feijoo-Fernández |
|
Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July |
Factores para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de pregrado |
Resumen
PDF
|
Guillermo Rodríguez-Abitia, María S. Ramírez-Montoya, Edgar O. López-Caudana, José M. Romero-Rodríguez |
|
Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October |
Flipped classroom a través de videoconferencia. Un proyecto de innovación docente |
Resumen
PDF
|
Santos Urbina, Marina Arrabal, Miriam Conde, Catalina Ordinas, Soledad Rodríguez |
|
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July |
Fomentar las habilidades de programación y pensamiento computacional: una acción formativa para futuros docentes de educación infantil |
Resumen
PDF
|
Vanessa Esteve-Gónzalez, Anna Borrull, Cristina Valls |
|
Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October |
Formación en competencias digitales en la universidad. Percepciones del alumnado |
Resumen
PDF
|
Esther Fernández Márquez, Juan José Leiva Olivencia, Eloy José López Meneses |
|
Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July |
Formación online para el profesorado de Educación Primaria: propuesta de acción tutorial |
Resumen
PDF
|
Rocío Carrizo-Márquez, Asunción Moya-Maya, María D. Guzmán-Franco |
|
Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January |
Formación para docencia innovadora en red vía SPOC: expectativas y resultados |
Resumen
PDF
|
María Sánchez-González, Ildefonso Martínez-Marchena, Alejandro Carrasco-Muñoz, Francisco Ruiz-Rey |
|
Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January |
Formación para la competencia argumentativa con anotaciones multimedia |
Resumen
PDF
|
Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas, Manuel Cebrián-de-la-Serna |
|
Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March |
FROAC: Una Iniciativa Colombiana para la Integración de Repositorios de Objetos de Aprendizaje |
Resumen
PDF
|
Valentina Tabares Morales, Néstor Darío Duque Méndez, Paula Andrea Rodríguez Marín, Julián Moreno Cadavid, Demetrio Arturo Ovalle Carranza |
|
Elementos 76 - 100 de 276 |
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> |