| Número | Título | |
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Formación en competencias digitales en la universidad. Percepciones del alumnado | Resumen PDF |
| Esther Fernández Márquez, Juan José Leiva Olivencia, Eloy José López Meneses | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | FROAC: Una Iniciativa Colombiana para la Integración de Repositorios de Objetos de Aprendizaje | Resumen PDF |
| Valentina Tabares Morales, Néstor Darío Duque Méndez, Paula Andrea Rodríguez Marín, Julián Moreno Cadavid, Demetrio Arturo Ovalle Carranza | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”. | Resumen PDF |
| Luz Yadira Ríos Rocher, Sebastián Figueroa Rodríguez, Jesús Lau | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Gamificación del aula en la enseñanza superior online: el uso de Kahoot | Resumen PDF |
| Marta Magadán-Díaz, Jesús I. Rivas-García | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Gamificando la práctica de programación en el ámbito universitario | Resumen PDF |
| Pablo Martín Vera, Rocío Andrea Rodríguez, Edgardo Javier Moreno | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje | Resumen PDF |
| Pere Cornellà Canals, Meritxell Estebanell Minguell | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Geo-Positioned Activity-Based Collaborative Educational Mobile Platform | Resumen PDF |
| Fernando López, Luis De La Fuente Valentín | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | Gestión de la economía digital en la educación superior: tendencias y perspectivas futuras | Resumen PDF |
| Emilio Abad-Segura, Mariana D. González-Zamar, Antonio Luque de la Rosa, Julia Gallardo-Pérez | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | G-TEC: Uma Ferramenta para Busca de Tecnologias Educacionais | Resumen PDF |
| Kelen Silveira Bernardi, Leticia Lopes Leite, Tiago Thompsen Primo | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Hacia un Aprendizaje Personalizado en Ambientes Virtuales | Resumen PDF |
| Benjamin Maraza Quispe | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Herramientas robóticas para la dinamización de nuevos espacios educativos | Resumen PDF |
| Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Manuel Ricardo Vicente Bújez, María Teresa Díaz Mohedo | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales | Resumen PDF |
| Samuel Crespo-Ramos, Esteban Vázquez-Cano, Eloy J. López-Meneses | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD | Resumen PDF |
| María Del Socorro Gómez Estrada | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Impedimentos a la consecución de la satisfacción y el bienestar docente | Resumen PDF |
| Sonia Téllez-Martínez, Isabel Cantón-Mayo, Sheila García-Martín | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Implementación de B-learning en el Nivel Superior de Educación | Resumen PDF |
| Miriam Cerón Peralta, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Raúl Fernando Abrego Tijerina | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Inclusión de estilos de aprendizaje como estrategia didáctica aplicada en un AVA | Resumen PDF |
| Rubi Estela Morales Salas, Marco Antonio Pereida Alfaro | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Indicadores colaborativos individuales y grupales para Moodle | Resumen PDF |
| Diego Yanacón-Atía, Rosanna Costaguta, María de los Ángeles Menini | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Indicadores para la evaluación del nivel de satisfacción del uso de Blackboard | Resumen PDF |
| Sonia Maribel Guel González, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Índice de competencias TIC en docentes de educación superior | Resumen PDF |
| Alexander Ovidio Tobar Gomez | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Influencia del aula invertida en el rendimiento académico. Una revisión sistemática | Resumen PDF |
| Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez, José Antonio Marín Marín | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | Influencia del género en el uso de redes sociales por el alumnado y profesorado | Resumen PDF |
| Rubicelia Valencia-Ortiz, Julio Cabero Almenara, Urtza Garay Ruiz | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de Internet | Resumen PDF |
| Rosa García-Ruiz, Ana Pérez Escoda | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | La COVID-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica y competencial en la educación superior? | Resumen PDF |
| Francisco J. García-Peñalvo, Alfredo Corell | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | La crisis del modelo actual. Los MOOC y la búsqueda de un modelo de negocio | Resumen PDF |
| Andrés Pedreño Muñoz, Luis Moreno Izquierdo, Ana Belén Ramón Rodríguez, Pedro Agustín Pernías Peco | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October | La efectividad de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior | Resumen PDF |
| Luiyiana Del Carmen Pérez, Ramfis Miguelena, Abdoulaye Foula Diallo | ||
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