TIC-Educación

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Número Título
 
Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October La evaluación del profesorado universitario en tiempos de pandemia: los sistemas online de gestión de encuestas de satisfacción estudiantil Resumen   PDF
Esperanza Román Mendoza
 
Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January La herramienta tecnológica kahoot como medio para fomentar el aprendizaje activo: un análisis sobre su impacto en la docencia en el Grado de Administración y Dirección de Empresas Resumen   PDF
María A. Grávalos-Gastaminza, Rocío Hernández-Garrido, Cinta Pérez-Calañas
 
Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October La implementación de TIC y MDD en la práctica docente de Educación Primaria Resumen   PDF
Dorinda Mato-Vázquez, Denébola Álvarez-Seoane
 
Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March La investigación acción en el trabajo colaborativo colegiado como estrategia para mejorar la práctica docente Resumen   PDF
Nadia Livier Martinez, Edith Inés Ruiz Aguirre, Rosa María Galindo González, Leticia Galindo González
 
Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March La mediación e interacción en un AVA para la gestión eficaz en el aprendizaje virtual Resumen   PDF
Rubi Estela Morales Salas, Juan Carlos Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October La política de TIC para escuelas en Chile (Red Enlaces): Evaluación de Habilidades Digitales Resumen   PDF
Ignacio Jara Valdivia, Magdalena Claro
 
Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior Resumen   PDF
Sandra Martínez Pérez, Bárbara Fernández Robles, Julio Barroso Osuna
 
Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October La realidad aumentada en la formación del profesorado. Una experiencia en las prácticas del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Resumen   PDF
Alejandro López-García, Pedro Miralles Martínez
 
Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January La realidad virtual y aumentada en el aula de secundaria Resumen   PDF
Verónica Marín-Díaz, Begoña E. Sampedro Requena, Esther Vega Gea
 
Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March La resignificación de las TIC en un ambiente virtual de aprendizaje Resumen   PDF
Adriana M. Pacheco-Cortés, Alfonso Infante-Moro
 
Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes Resumen   PDF
Maria Gregoria Benitez Lima, Juan Ignacio Barajas Villarruel, Ricardo Noyola Rivera
 
Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October Laboratorios Virtuales: la Experiencia de la Universidad Politécnica de Madrid Resumen   PDF
Luis Catalán
 
Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March Las políticas educativas TIC (Escuela 2.0) en las Comunidades Autónomas de España desde la visión del profesorado Resumen   PDF
Manuel Area Moreira, Ana Luisa Sanabria Mesa, Ana María Vega Navarro
 
Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October Las prácticas de la enseñanza universitarias en la pandemia: de la conmoción a la mutación Resumen   PDF
Mariana Maggio
 
Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March Las Tecnológicas de Información y Comunicación en el preescolar: Una revisión bibliográfica Resumen   PDF
Andrés Saúl de la Serna-Tuya, Juan Manuel González-Calleros, Yadira Navarro Rangel
 
Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October Las tutorías en la universidad: propuesta de formación en entornos virtuales de aprendizaje Resumen   PDF
Paola Andrea Dellepiane
 
Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March Learning analytics para predecir la deserción de estudiantes a distancia Resumen   PDF
Daysi García-Tinizaray, Karla Ordoñez-Briceño, Juan Carlos Torres-Diaz
 
Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March LIME: un modelo de recomendación para entornos de aprendizaje online formal/informal Resumen   PDF
Alberto Corbí, Daniel Burgos
 
Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October Los criterios de evaluación, como un apoyo para los estudiantes en el logro de las competencias en cursos en línea Resumen   PDF
María del Socorro Pérez Alcalá, María Mirna Flores Briseño
 
Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March Los mapas conceptuales multimedia en la educación universitaria: recursos para el aprendizaje significativo Resumen   PDF
Esther Fernández-Márquez, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses
 
Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March Los MOOCs como ecosistema para el desarrollo de prácticas y culturas digitales Resumen   PDF
María Sánchez González
 
Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs Resumen   PDF
Gráinne Conole
 
Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October Los Videos Educativos Abiertos como Apoyo y Evidencia de Aprendizaje: Proyecto TALK: Targeting Achievements- Linking Knowledge Resumen   PDF
Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
 
Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January Mentorías para profesorado universitario ante la Covid-19: evaluación de un caso Resumen   PDF
María Sánchez González, Antonio Castro Higueras
 
Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March Método de espeficicación de patrones colaborativos para plataformas de ciencia, un enfoque desde la gestión de conocimiento Resumen   PDF
José L. Jurado, Helen M. Bustamante
 
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