| Número | Título | |
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | La tecnología como catalizador para innovar la formación en escuelas de hostelería y restauración | Resumen PDF |
| Luis Blancafort-Masriera, Núria Serrat-Antolí, Elisenda Tarrats-Pons, Xavier Ferrás-Hernández | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October | La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes | Resumen PDF |
| Maria Gregoria Benitez Lima, Juan Ignacio Barajas Villarruel, Ricardo Noyola Rivera | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Laboratorios Virtuales: la Experiencia de la Universidad Politécnica de Madrid | Resumen PDF |
| Luis Catalán | ||
| Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Las competencias digitales en estudiantes de las carreras de Educación en Ecuador | Resumen PDF |
| María del C. Pegalajar Palomino, Ángel F. Rodríguez Torres | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Las políticas educativas TIC (Escuela 2.0) en las Comunidades Autónomas de España desde la visión del profesorado | Resumen PDF |
| Manuel Area Moreira, Ana Luisa Sanabria Mesa, Ana María Vega Navarro | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | Las prácticas de la enseñanza universitarias en la pandemia: de la conmoción a la mutación | Resumen PDF |
| Mariana Maggio | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Las Tecnológicas de Información y Comunicación en el preescolar: Una revisión bibliográfica | Resumen PDF |
| Andrés Saúl de la Serna-Tuya, Juan Manuel González-Calleros, Yadira Navarro Rangel | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Las tutorías en la universidad: propuesta de formación en entornos virtuales de aprendizaje | Resumen PDF |
| Paola Andrea Dellepiane | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Learning analytics para predecir la deserción de estudiantes a distancia | Resumen PDF |
| Daysi García-Tinizaray, Karla Ordoñez-Briceño, Juan Carlos Torres-Diaz | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Libro de Moodle y Flipped Learning. Una innovación docente interdisciplinar universitaria | Resumen PDF |
| Juan Diego González Sanz, María Ángeles Triviño García, Begoña Mora Jaureguialde, Pablo Ruíz Palomino, Sergio Jesús Gómez Melgar, Fernando Urcola Pardo | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | LIME: un modelo de recomendación para entornos de aprendizaje online formal/informal | Resumen PDF |
| Alberto Corbí, Daniel Burgos | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Los criterios de evaluación, como un apoyo para los estudiantes en el logro de las competencias en cursos en línea | Resumen PDF |
| María del Socorro Pérez Alcalá, María Mirna Flores Briseño | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Los mapas conceptuales multimedia en la educación universitaria: recursos para el aprendizaje significativo | Resumen PDF |
| Esther Fernández-Márquez, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Los MOOCs como ecosistema para el desarrollo de prácticas y culturas digitales | Resumen PDF |
| María Sánchez González | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs | Resumen PDF |
| Gráinne Conole | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Los Videos Educativos Abiertos como Apoyo y Evidencia de Aprendizaje: Proyecto TALK: Targeting Achievements- Linking Knowledge | Resumen PDF |
| Fernando Jorge Mortera Gutiérrez | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Materiales inclusivos de “Economía de la Empresa” para las pruebas de acceso a la universidad | Resumen PDF |
| M. Eugenia Sánchez-Vidal, David Cegarra-Leiva, Mathieu Kessler, Aurora Martínez-Martínez, Isabel Olmedo-Cifuentes, Daniel Perez-Berenguer, M. Camino Ramón-Llorens | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Medidas implementadas para las clases en formato a distancia en una región educativa del sistema educativo panameño | Resumen PDF |
| Brizeida Hernández-Sánchez, Greisy González-Cedeño, José Carlos Sánchez-García | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Mejora de la competencia lectoescritora del alumnado migrante por medio de herramientas digitales | Resumen PDF |
| María P. Cáceres Reche, José M. Romero Rodríguez, Juan C. de la Cruz Campos, Blanca Berral Ortiz | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Mensajería instantánea para humanizar el aprendizaje en línea: lecciones aprendidas con el uso de WhatsApp en un contexto de educación superior | Resumen PDF |
| Fabian Jaramillo-Serrano, Aminael Sánchez-Rodríguez, Ángel Hernando-Gómez | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Mentorías para profesorado universitario ante la Covid-19: evaluación de un caso | Resumen PDF |
| María Sánchez González, Antonio Castro Higueras | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Método de espeficicación de patrones colaborativos para plataformas de ciencia, un enfoque desde la gestión de conocimiento | Resumen PDF |
| José L. Jurado, Helen M. Bustamante | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Método para detección de emociones desde foros utilizando Text Mining | Resumen PDF |
| Laura Aballay, Silvana Aciar, Eliseo Reategui | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Metodología de Estudio del Rendimiento Académico Mediante la Minería de Datos | Resumen PDF |
| David Luis La Red Martínez, Carlos Enrique Podestá Gómez | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Metodología para la implementación de un repositorio de objetos de aprendizaje durante la enseñanza de la Geometría Analítica en la Carrera de Matemática del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Sumbe. | Resumen PDF |
| Alberto Carlos José, Walfredo González Hernández | ||
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