TIC-Educación

Vol. 13, Núm. 2 (2024)

Julio/July

Tabla de contenidos

Artículos

Alfabetismo de nuevos medios: análisis psicométrico de un instrumento de medición en estudiantes universitarios de Ecuador
Marcos Zumárraga-Espinosa, Carlos Reyes-Valenzuela, Sonia Egas-Balseca
PDF
9-25
El escape room en la enseñanza universitaria online: una aplicación práctica
Marta Magadán-Díaz, Jesús I. Rivas-García
PDF
27-40
Web accessibility and CMS. Moodle as case study
Sonia I. Mariño, Pedro L. Alfonzo
PDF (English)
41-47
Interacciones en la educación digital a través del modelo de comunidad de indagación: estudio de caso en estudiantes de posgrado de Ecuador
Jorge Balladares-Burgos, David Pérez-Jorge, Eva Ariño-Mateo
PDF
49-62
Desarrollo de competencias digitales: claves para la enseñanza artística
Fainix Mayorga-Solórzano, Rafael Marfil-Carmona
PDF
63-75
Educación mediática e informacional en la formación universitaria del profesorado: una revisión sistemática
Adrien Faure-Carvallo, Judit Sabido-Codina, Sergio Villanueva-Baselga, Anna Marquès
PDF
77-88
Sistema de bajo costo para la autoproducción y análisis de vídeos de baloncesto: un caso de estudio para campus universitarios
Julián Quiroga, Henry Carrillo, Pedro Atencio, Luis Zapata, Edisson Maldonado, Manuel Garcia
PDF
89-105
Computational thinking with Scratch or App Inventor in primary education
María Carmen Martínez-Murciano, David Pérez-Jorge
PDF (English)
107-122
Incidencia de la enseñanza online en la enseñanza presencial tras el confinamiento por COVID19
Antonio Aguilera-Jiménez, Gema Erena-Guardia, Ana A. Alcántara-Lázaro
PDF
123-139
La narrativa y la identidad docente: una evaluación de la percepción del alumnado de educación primaria sobre el uso de videopresentaciones y cajas de vida
Sofía Villatoro Moral, Virginia Morcillo Loro
PDF
141-153
La gamificación digital como herramienta para el aprendizaje del soporte vital básico. Estudio piloto cuasi experimental
Lourdes Luque-López, Patricia García-Pazo, Jesús Molina-Mula
PDF
155-167
Competencias para el éxito académico de estudiantes universitarios en modalidad virtual
Agustín Lagunes Domínguez, José M. Sáez López, Carlos A. Torres Gastelú, Patricia Lagunes Domínguez, Erandy I. Gomez Acosta
PDF
169-178
De ecosistemas presenciales a multimodales: un cambio evolutivo en las universidades
Arturo Amaya Amaya, Daniel Cantú Cervantes
PDF
179-197
Inclusión tecnológica y competencias digitales en personas mayores: hacia un envejecimiento activo y conectado
Lorena Colombo-Ruano, Carina Soledad González-González
PDF
199-213
Aspects to be taken into account by teachers for the correct use of Moodle as a support tool for face-to-face teaching
Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, Thi-Loc Nguyen
PDF (English)
215-224