TIC-Educación

Vol. 9, Núm. 2 (2020)

Octubre/October

Tabla de contenidos

Artículos

El profesorado universitario de Galicia y la enseñanza remota de emergencia: condiciones y contradicciones
Uxia Fernández-Regueira, Adriana Gewerc, Martín Llamas-Nistal
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9-24
Covid-19: transformación radical de la digitalización en las instituciones universitarias
Julio Cabero-Almenara, Carmen Llorente-Cejudo
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25-34
De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiempos de Covid19. Visiones del alumnado
Manuel Area-Moreira, Anabel Bethencourt-Aguilar, Sebastián Martín-Gómez
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35-50
Experiencia del aprendizaje de la Educación Superior ante los cambios a nivel mundial a causa del COVID-19
Sandra Cano, César A. Collazos, Leandro Flórez-Aristizabal, Fernando Moreira, Mauricio Ramírez
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51-59
La evaluación del profesorado universitario en tiempos de pandemia: los sistemas online de gestión de encuestas de satisfacción estudiantil
Esperanza Román Mendoza
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61-70
Un nuevo paradigma en la enseñanza universitaria basado en competencias digitales para profesores
Aída López, Daniel Burgos, John W. Branch, Camilo Younes-Velosa
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71-82
La COVID-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica y competencial en la educación superior?
Francisco J. García-Peñalvo, Alfredo Corell
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83-98
Competencia digital y apropiación de las TIC: claves para la inclusión digital
Jesús Salinas, Bárbara de Benito
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99-111
Las prácticas de la enseñanza universitarias en la pandemia: de la conmoción a la mutación
Mariana Maggio
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113-122
Transformación digital e innovación educativa en Latinoamérica en el marco del COVID-19
María S. Ramírez-Montoya
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123-139