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| Núm. 4 (2018) | Análisis de las competencias del Grado en Ingeniería de Organización Industrial del CUD de San Javier a través de las prácticas externas | Resumen PDF |
| Ana Esther Madrid-García, José Ángel Díaz-Madrid, Francisco Javier Sánchez Velasco, Óscar De Francisco, Adela González Marín, Carmen de Nieves-Nieto, Nicolás Madrid-García, Andrés Dolón Payán, Ricardo Teruel-Sánchez | ||
| Núm. 3 (2017) | Análisis de los procesos de formación adaptativa en ambientes bimodales para la inclusión social de poblaciones reticentes a través de las TIC | Resumen PDF |
| Roger Loaiza Álvarez | ||
| Núm. 5 (2019) | Análisis del acceso a la formación de competencias educativas básicas para estudiantes autistas en Ecuador | Resumen PDF |
| Jorge Fernando Silva Ibarra | ||
| Núm. 4 (2018) | Aplicación del ABP en la modalidad b-learning en estudiantes de ingeniería. Análisis de las competencias de la enseñanza en torno a proyectos | Resumen PDF |
| Guadalupe Maribel Hernández-Muñoz | ||
| Núm. 5 (2019) | Competencia digital docente para el empleo de internet en la escuela Telesecundaria en Boca del Río, Veracruz | Resumen PDF |
| Rocío Ramón Ramón, Rubén Edel Navarro, Sebastián Figueroa Rodríguez | ||
| Núm. 5 (2019) | Competencias investigativas y saberes digitales de estudiantes de Posgrado en la modalidad virtual | Resumen PDF |
| Carlos Enrique George Reyes, Alberto Ramírez Martinell | ||
| Núm. 3 (2017) | Construcción curricular regional con enfoque de competencias en la Región Centro del Perú | Resumen PDF |
| Ludencino Amador Huamán Huayta, Teresa Pucuhuaranga Espinoza, Rudy Hilario Marquez, Nicanor Moya Rojas | ||
| Núm. 1 (2015) | Currícula en SI/TI en las empresas españolas: Estudio longitudinal (2001-2011) | Resumen PDF |
| Alfonso Infante-Moro, Juan-Carlos Infante-Moro, Francisco José Martínez-López, Mercedes García-Ordaz | ||
| Núm. 1 (2015) | Descripción y análisis del examen online de acreditación de dominio de español de los niveles B1 y B2: el eLADE | Resumen PDF |
| Alfonso Martínez Baztán, Aurora Biedma Torrecillas, Adolfo Sánchez Cuadrado, María Dolores Chamorro Guerrero, Sonia Sánchez Molero | ||
| Núm. 4 (2018) | Educación Basada en Competencia (EBC) y los saberes para una educación del futuro, en Ecuador | Resumen PDF |
| Jorge Fernando Silva Ibarra | ||
| Núm. 3 (2017) | El constructivismo, la metacognición y el pensamiento complejo como estrategia tripartita para el desarrollo de la gestión del conocimiento y las competencias laborales | Resumen PDF |
| Diego Ángelo Restrepo Zapata | ||
| Núm. 2 (2016) | El desarrollo de competencias en el alumnado universitario. Nuevos retos metodológicos | Resumen PDF |
| Elena Arbués | ||
| Núm. 3 (2017) | El estado de la formación y evaluación de las competencias | Resumen PDF |
| Jorge Augusto Valencia Valencia | ||
| Núm. 1 (2015) | El Impacto de la Evaluación de Lenguas: el examen BULATS de español en Taiwán | Resumen PDF |
| Clara De Vega Santos, Laura Vela Almendros | ||
| Núm. 1 (2015) | El panorama de la validación y acreditación de competencias en España | Resumen PDF |
| Luis Carro Sancristóbal | ||
| Núm. 5 (2019) | Enfoque por competencia en la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas | Resumen PDF |
| Leyanis Enoa Payés | ||
| Núm. 4 (2018) | Experiencia de aprendizaje activo y colaborativo para la adquisición de competencias en información | Resumen PDF |
| Francisca Rosique Contreras, Fernando Losilla López, Juan Ángel Pastor Franco | ||
| Núm. 3 (2017) | Innovación metodológica basada en un modelo de competencias para la valoración de la ciencia, la tecnología e innovación | Resumen PDF |
| Margarita Elizabeth Toledo Torres, Andrés Manuel Farías Toledo, Rosa Inés Castro Castro | ||
| Núm. 3 (2017) | La ciencia, el conocimiento científico y el pensamiento complejo. El camino para la formación por competencias | Resumen PDF |
| Adriana María Ruiz Restrepo, Roberto Rivera Pérez | ||
| Núm. 4 (2018) | La demanda de competencias digitales en el mercado laboral español | Resumen PDF |
| Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, Francisco J. Martínez-López, Mercedes García-Ordaz | ||
| Núm. 2 (2016) | La evaluación como clave de comprensión del aprendizaje y la calidad educativa: una indagación cualitativa en el contexto universitario | Resumen PDF |
| Juan José Leiva Olivencia | ||
| Núm. 2 (2016) | La evaluación de la comprensión de textos: Una comparación entre preguntas abiertas y preguntas cerradas | Resumen PDF |
| Héctor García-Rodicio | ||
| Núm. 2 (2016) | La evaluación educacional y su divulgación en época de nuevos medios: el caso de la revista Ensayo | Resumen PDF |
| Fátima Cunha Ferreira Pinto, Marilia Nogueira dos Santos | ||
| Núm. 1 (2015) | Language certification in French universities: an attempt to bridge the gap between theory and practice | Resumen PDF |
| Stéphanie McGaw | ||
| Núm. 3 (2017) | Las competencias como política curricular institucional | Resumen PDF |
| José Enver Ayala Zuluaga, Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez | ||
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