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Inicio > Archivos > Vol. 7, Núm. 2 (2018)

Tabla de contenidos

Artículos

GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje Pere Cornellà Canals, Meritxell Estebanell Minguell

PDF 9-25

Actividades de traducción con uso de tecnología para desarrollar la competencia comunicativa en las aulas de lenguas extranjeras Lilian Vieira da Rocha Ribeiro, Mari Carmen Caldeiro-Pedreira, José Ignacio Aguaded

PDF 27-38

La realidad aumentada en la formación del profesorado. Una experiencia en las prácticas del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Alejandro López-García, Pedro Miralles Martínez

PDF 39-46

Propuesta metodológica para el diseño de juegos serios para la rehabilitación psicomotriz de niños con discapacidad auditiva Victor Manuel Peñeñory, Alvaro Felipe Bacca, Sandra Patricia Cano

PDF 47-54

Gamificando la práctica de programación en el ámbito universitario Pablo Martín Vera, Rocío Andrea Rodríguez, Edgardo Javier Moreno

PDF 55-68

Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educación superior Annachiara Del Prete, Julio Cabero Almenara, Carol Halal Orfali

PDF 69-80

Clases de Historia en mundos virtuales: ¿Cómo podemos mejorarlo? Sebastián Díaz, Jaime Díaz, Jeferson Arango López

PDF 81-91

Construyendo una guía para la evaluación de la usabilidad en EVAs Juan David Pinto Corredor, Vanessa Agredo Delgado, César Alberto Collazos

PDF 93-104

Sistema software para el análisis del estrés mental en test de usuarios Gabriel Elías Chanchí, Maurcio Sánchez Barragán, Wilmar Yesid Campo Muñoz

PDF 105-114

Minería de datos en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje en la Educación Universitaria. Byron Geovanny Hidalgo Cajo

PDF 115-128