Company Games & Business Simulation

Vol. 3, Núm. 2 (2023)

Diciembre/December

Tabla de contenidos

Artículos

El mundo simulado: del mito de la caverna al metaverso
Francisco J. Martínez-López, Inmaculada Puebla Sánchez, Luis Blancafort-Masriera, Joan Gallifa
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7-22
Adopción de la inteligencia artificial ChatGPT en la educación superior: perspectiva de los docentes universitarios en Paraguay
Chap K. Kwan Chung, Silvio E. Becker
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23-30
Los simuladores de negocios como herramientas para el desarrollo de habilidades gerenciales en alumnos de nivel licenciatura
Eduardo Bustos-Farías, Norma P. Maldonado-Reynoso, Víctor J. Reyes-Vicente
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31-42
La enseñanza con la simulación de negocios y el diseño instruccional en la Universidad Virtual CNCI
Fernando Alor Dávila, Delia C. González Villarreal
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43-54
Percepción del docente respecto al impacto de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Alicia C. Leal Cantú, Lilia R. Segundo Martínez
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55-68
Uso responsable de ChatGPT en el aula: cómo convertirlo en un aliado en los procesos educativos
Juan A. Amézquita Zamora
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69-86
Los simuladores de negocios y la inteligencia artificial generativa aplicada en la educación universitaria: situación del estado del arte
Hugo Alvarez Aranzamendi
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87-91