2019 ---- Research and development of new technology
Editores: Eugenia Erica Vera Cervantes y Olga Leticia Fuchs Gómez
Capítulos/Chapters
SECTION 1 Research and Development of Technological Applications.
Proposal of a Tool for Usability Inspection in Web Applications
Gabriel Elías Chanchí G., Daniela Pérez Oliveros, Wilmar Yesid Campo Muñoz.
Expectation of ICT development in Mexico within the framework of Latin America
Adrián Sánchez, Agustin Lagunes, Carlos A. Torres, Juan C. Judikis, Francisco López.
Extracting and visualizing a new classification system for Colombia's National Administrative Department of Statistics. A visual analytics framework case study
Pierre Raimbaud, Jaime Camilo Espitia Castillo, John A. Guerra Gómez.
A Comparative Study on Self-Report Methods for User Satisfaction Evaluation
Andrés F. Aguirre, Ángela Villareal Freire, Jaime Díaz Arancibia, Rosa Gil, César A. Collazos.
Methodology for the Analysis of household appliance Consumption
Blanca Nydia Pérez Camacho, Juan Manuel González Calleros.
A Fuzzy-Based Groupware Usability Evaluation Methodology
Luz A. Sánchez Gálvez, Juan Manuel Fernández Luna, Mario Anzures García.
SECTION 2 Computational Linguistics.
A User-Defined Language for Full-Body Gesture-Based Interaction
David Céspedes Hernández, Juan Manuel González Calleros.
Discussion on Image Processing for Sign Language Recognition: An overview of the problem complexity
Soraia Silva Prietch, Ivan Olmos Pineda, Polianna dos Santos Paim, Juan Manuel Gonzalez Calleros, Josefina Guerrero García, Roger Resmini.
Nonverbal Communication Mediated through Haptic Technology: A Survey
Hector M. Camarillo Abad, J. Alfredo Sánchez, Oleg Starostenko.
SECTION 3 Educational Research.
Computer Science Students’ Profile: A comparison between students from Mexico and Colombia
Guillermina Sánchez Román, Josefina Guerrero García, Erika Anabel Martínez Mirón, Mariano Larios Gómez, Adriana Hernández Beristain, María Daniela Trinidad Meneses.
Conócete: Serious game for self-knowledge in the process of Vocational Guidance
Tatiana de Jesús Olvera Pablos, María Teresa Fernández Nistal, Sonia Verónica Mortis Lozoya, David Bonilla, Adriana Peña Pérez Negrón, Emmanuel Guardiola.
Automated tasks for the working memory training
Ismael Esquivel Gámez, Flora Lilia Barrios Martínez, Karina Estela Galvez Buenfil.
Construction-validation of an implement to measure the digital competence of a training teacher in the level of Telesecundaria
Anna Luz Acosta Aguilera, Rubén Edel Navarro, Yadira Navarro Rangel.
“A journey through mathematics”: A serious game used for learning mathematics with ADHD children
Claudia Blanca González Calleros, Josefina Guerrero García, Yadira Navarro Rangel.
Exploring Teenager's Motivations as Digital Natives to Enhance Peace Culture Workshops Adherence Using Gamification
Cristian Jurado, Mónica Llano, Edwin Gamboa, Yuri Bermúdez, Victor Valencia, Maria Trujillo.
ARTUI: An Augmented Reality-Based Application for English Teaching to Children between 10 and 12 years
Liliana Rodríguez Vizzuett, Josefina Guerrero García, Iván Olmos Pineda.
Technological strategy for searching and selecting sources of reliable information on the Internet
Mayra N. Márquez Specia, Josefina Guerrero García, Yadira Navarro Rangel.
Protocol for Creation of a Database: Data Capture for the Automatic Identification of Learning-Centered Emotions.
Yesenia N. González Meneses, Josefina Guerrero García.
The RASE model as a means of applying communicative language teaching principles online.
María de los Milagros Cruz Ramos, Juan Manuel González Calleros, Luz Edith Herrera Díaz.
An Architectural Model for Collaborative Content Production to reduce Digital Divide.
Jaime Muñoz Arteaga, José E. Guzmán Mendoza, César Velázquez Amador.
2022 ---- El Impacto al cambio que generan los líderes con Inteligencia Emocional, a través de sus habilidades comunicacionales
Autoras: Laura Iparraguirre Bemposta, Isabel Navalón Sala, Marcela Rojas Jiroz, Pamela Tapia Pérez
Premio Trabajo Fin de Máster - Edición 2021-2022
Máster en Inteligencia Emocional
Estudio científico desde la Psicología, la Neurociencia y la Salud
Máster impartido por el Instituto Psicobiológico y certificado por la Universidad Isabel I
Capítulos/Chapters
Capítulo 1. RESUMEN
Capítulo 2. INTRODUCCIÓN
Capítulo 3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general.
3.2. Objetivos específicos.
Capítulo 4. MATERIAL Y MÉTODO
4.1. Diseño del estudio.
4.2. Cuestionarios y test aplicados.
Capítulo 5. RESULTADOS
5.1. Resultados TMMS-24.
5.2. Resultados Cuestionario Evaluación Impacto al cambio.
Capítulo 6. DISCUSIÓN
Capítulo 7. CONCLUSIONES
Capítulo 8. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 8. ÍNDICE ANEXOS
2022 ---- Instrumentos de Investigación Educativa
Editores: Juan Manuel González Calleros, Josefina Guerrero García, Eugenia Erica Vera Cervantes, Yadira Navarro Rangel y Daniel Mocencahua Mora
Capítulos/Chapters
Capítulo 1. Prueba piloto para medir los niveles de ansiedad en estudiantes de secundaria
Blanca Olivia Cervantes Arreol, Josefina Guerrero García, Erika Annabel Martínez Mirón.
Capítulo 2. Ansiedad matemática en estudiantes de nivel medio superior: diagnóstico en una preparatoria urbana de la ciudad de Puebla
Arlem Aleida Castillo Avila, Juan Manuel Gonzalez Calleros and Josefina Guerrero García.
Capítulo 3. Aplicaciones electrónicas en la práctica de la habilidad oral del idioma inglés: curso interperiodo
Maritza del Carmen Rosas Álvarez, Concepción Gutiérrez Aguilar, Araceli Tecuatl Cuautle, María José Martínez Aguilar .
Capítulo 4. Diseño y validación de una encuesta para docentes que evalúa factores que intervienen al encontrar y compartir Recursos Educativos Abiertos
Ruth García-Solano, Juan Manuel González Calleros, Iván Olmos-Pineda.
Capítulo 5. Cultura Científica en estudiantes de cinematografía: la mirada a través del egresado
Alejandra Santiesteban Reyes, Daniel Mocencahua Mora, Ricardo Cartas Figueroa, Ramona Imelda García López.
Capítulo 6. Aplicación móvil para la enseñanza de suma de fracciones heterogéneas a niños de 3° de primaria por los métodos tradicional y de mariposa
Yasarit Erasmo González Gómez, Marco Alberto Mendoza Pérez, Alejandra Lorena Castro Yañez, Elena Concepción Aguilar Hernández.
Capítulo 7. Validación de un cuestionario para identificar la intervención pedagógica y tecnológica del docente en la enseñanza de electrónica
Caroleny E. Villalba H., Daniel Mocencahua Mora, Luis A. Sánchez G. Doctorado.
Capítulo 8. Elaboración y validación de un instrumento para obtener un diagnóstico de estudiantes cursando álgebra y diseñar un software adaptable
Jose Areli Carrera, Josefina Guerrero García, E. Erica. Vera Cervantes.
Capítulo 9. Habilidades de la comunicación de la ciencia en las ciencias biológicas: Un estudio piloto con enfoque cualitativo
Libia Adriana León Izurieta, Daniel Mocencahua-Mora, Alfonso Cano-Robles.
Capítulo 10. Validez por Juicio de Expertos del Cuestionario de Exploración de la Situación de Docentes BUAP durante la educación remota
Francisco J. López-Hernández, Yadira Navarro-Rangel, Daniel Mocencahua-Mora.
Capítulo 11. El uso y aceptación de la evaluación basada en computadora en la educación superior
Julián Gerardo Torres Kauffman, Iván Olmos Pineda, Juan Manuel González Calleros.
2022 ---- Síndrome de desgaste profesional (burnout) y su relación con la inteligencia emocional en profesionales de la salud
Autoras: Emma Soliva Álvarez, María Isabel Cuenda Macías, Ana María Parada Rodríguez, María Luisa Valiente Millán
Premio Trabajo Fin de Máster - Edición 2021-2022
Máster en Inteligencia Emocional
Estudio científico desde la Psicología, la Neurociencia y la Salud
Máster impartido por el Instituto Psicobiológico y certificado por la Universidad Isabel I
Capítulos/Chapters
RESUMEN
ABREVIATURAS
Capítulo 1. INTRODUCCIÓN
1.1. Justificación.
1.2. Definición.
1.3. Estado actual.
Capítulo 2. OBJETIVOS E HIPÓTESIS
2.1. Objetivo general.
2.2. Objetivos específicos.
2.3. Hipótesis.
Capítulo 3. MATERIAL Y MÉTODOS
3.1. Diseño del estudio.
3.2. Cuestionarios y test aplicados.
3.3. Variables de estudio.
Capítulo 4. RESULTADOS
Capítulo 5. DISCUSIÓN
5.1. Discusión preliminar.
5.2. Discusión de hipótesis.
5.3. Limitaciones del estudio.
5.4. Nuevos aportes del estudio.
Capítulo 6. CONCLUSIONES
6.1. Planteamientos/propuestas a futuro.
Capítulo 7. BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS