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2026 ---- Estrategias didácticas con inteligencia artificial en la educación superior. Experiencias de innovación docente
Coordinadores: Rubí Estela Morales Salas y Pedro René Rodríguez Pavón.
Editorial: United Academic Journals (UA Journals).
País: España
Año: 2026
ISBN: 979-13-990252-2-4
https://doi.org/10.54988/uaj.979-13-990252-2-4
Capítulos/Chapters
Prólogo
María Guadalupe Veytia Bucheli.
SECCIÓN I: FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Comprender la inteligencia artificial.
Inteligencia artificial y educación superior: fundamentos conceptuales y pedagógicos
Rubí Estela Morales Salas y Julio René Rodríguez Morales.
SECCIÓN II: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Observar la inteligencia artificial en acción.
Experiencia 1. Integración de Inteligencia Artificial y H5P en Entornos Virtuales: Sistematización de una Experiencia Tecnopedagógica en la Licenciatura en Administración de las Organizaciones de la Universidad de Guadalajara
Liza Mayela Rodríguez Jiménez y Hassem Rubén Macías Brambila.
Experiencia 2. El uso de IA artificial para diseño de actividades de aprendizaje, e implementación en la práctica docente
Marcos Montes Zamora y Daniel Montes Ponce.
Experiencia 3. Aprender a contrastar con IA: experiencia didáctica en Análisis y Diseño de Sistemas de Información
Karen Hernández-Rueda y Sandra Elizabeth Hidalgo-Pérez.
Experiencia 4. Uso de Inteligencia Artificial para la Generación de Materiales Educativos: Una Experiencia Práctica en la Educación Superior
Karina Margarita Cotero Moreno y Luis Fernando Saldaña Pérez.
Experiencia 5. Uso de IA para generación de materiales educativos
Rodrigo Salazar Mendoza y Elba Patricia Alatorre Rojo.
Experiencia 6. Pastoreo Académico: Traslado cognitivo del aprendizaje desde el resultado al trayecto
Luis Guillermo Pereira-Lozada.
Experiencia 7. La inteligencia artificial como asistente docente en el diseño de un taller de formación integral de educación financiera para jóvenes universitarios
Mónica Araceli Reyes Rodríguez.
Experiencia 8. La Inteligencia Artificial como herramienta de retroalimentación formativa en la educación superior
Diana Paola Calleros Alatorre y Adriana Margarita Pacheco Cortés.
Experiencia 9. Evaluación Formativa con Inteligencia Artificial Generativa en Posgrado
María Félix García Quezada.
Experiencia 10. Diseño de actividades de aprendizaje mediadas por inteligencia artificial generativa como propuesta de innovación
Cynthia Sánchez de Alba y Margarita Isabel Islas Villanueva.
Experiencia 11. El Impacto de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje Autónomo y Colaborativo en Educación Superior
Adauto Alejandro Casas Flores y Pedro Luis Celso-Arellano.
Experiencia 12. Cartografías del Aprendizaje: Estudio de caso sobre estudiantes con discapacidad motriz y sensorial
Wendy Violeta Rocha-Salcedo.
Experiencia 13. Inteligencia artificial y recursos interactivos para fortalecer el aprendizaje autónomo en educación superior
José de Jesús Jiménez Arévalo y María de Jesús Rizo Becerra.
Experiencia 14. Integración mediada por IA en la enseñanza de la Metodología de la Investigación: Un estudio cuasi experimental en educación superior
Manuel Pio Rosales Almendra y Bertha Leticia González-Becerra.
Experiencia 15. Diseño del entorno virtual de aprendizaje como sistema de posibilidades de acción con la mediación de la Inteligencia Artificial generativa
Eduardo González Álvarez y Patricia Guadalupe Camacho Cortez.
Experiencia 16. Experiencia docente sobre la elaboración de estrategias de aprendizaje con asistencia de IA
Nadia Livier Martínez de la Cruz y Edith Inés Ruiz Aguirre.
SECCIÓN III. DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Reflexionar sobre el futuro de la inteligencia artificial en la educación superior.
Transformaciones de la práctica docente en la era de la inteligencia artificial
Edith Rivas Sepúlveda.
Retos y perspectivas futuras para la integración de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
NPedro René Rodríguez Pavón.
