Campus Virtuales (Vol. 15, Num. 02)
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Full number
Percepción del futuro profesorado de Secundaria acerca del relato digital: Cuento de realidad aumentada, Croma y CoSpaces
Perceptions of Future Secondary School Teachers on Digital Storytelling: Augmented Reality Story, Chroma Key and CoSpaces
Beatriz Peña-Acuña. Huelva (España).
Resumen/Abstract
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Resumen / Abstract
La competencia digital constituye un desafío clave en la formación del profesorado de Secundaria. En este estudio, se aplicó una metodología cualitativa basada en la observación participante con una muestra de 27 futuros docentes. La recolección de datos se realizó mediante un diario de campo, entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión. Los resultados revelan una valoración muy positiva de tres herramientas digitales específicas: el Cuento de realidad aumentada, la técnica del Croma y la plataforma CoSpaces. Estas herramientas no solo potencian el aprendizaje cognitivo, sino también aspectos afectivos y actitudinales. Se concluye que su integración requiere formación específica en contextos educativos reales.
Digital competence represents a significant challenge in the training of future secondary school teachers. This study adopted a qualitative approach based on participant observation, involving a sample of 27 trainee teachers. Data were gathered through a field diary, semi-structured interviews, and focus group discussions. The results reveal a highly positive evaluation of three specific digital tools: augmented reality storytelling, the chroma key technique, and the CoSpaces platform. These tools were found to enhance not only cognitive learning but also emotional engagement and attitudinal development. The study concludes that effective classroom integration of such tools requires targeted, hands-on training in authentic educational settings. Palabras Clave/Keywords
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Palabras Clave / Keywords
Competencia, Tecnología educacional, Observación, Herramientas, Recursos.
Competence, Educational technology, Observation, Tools, Resources. Referencias/References
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Referencias / References
Ref 1
Ref 2
Ref 3
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Cómo citar/How to cite
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Cómo citar / How to cite
Peña-Acuña, B. (2026). Percepción del futuro profesorado de Secundaria acerca del relato digital: Cuento de realidad aumentada, Croma y CoSpaces. Campus Virtuales, 15(2), 19-29. https://doi.org/10.54988/cv.2026.2.1694
