2024 - Company Games & Business Simulation Academic Journal, 4(2).
Número completo
Full number
Company Games & Business Simulation Academic Journal, 4(2), 2024.
Número coordinado por / Number coordinated by : Company Game
Artículos/Papers
Adopción de la inteligencia artificial en la educación. Experiencia de docentes universitarios
Adoption of artificial intelligence in education. Experience of university teachers
Chap K. Kwan, Carlos R. Riquelme, Maura Aguilera, Myrna Ruiz, Federico N. Domínguez y Samira M. Torres. Asunción (Paraguay).
Gamificación: estrategia efectiva implementada por el estudiantado en talleres impartidos en el curso de capacitación y desarrollo de la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica
Gamification: effective strategy implemented by students in workshops taught in the training and development course at the Universidad Técnica Nacional, Costa Rica
Kattia L. Vasconcelos, Yorleny E. Guevara, Jinette Ugalde, Roxana Venegas y Betzaida Montero. (Costa Rica).
Evaluación del perfil y salto competencial: sector empresarial vs. estudiantes de administración. Universidad Virtual CNCI
Profile evaluation and competence leap: business sector vs. management students. CNCI Virtual University
Fidel Moreno, Fernando Alor y Delia C. González. Nuevo León (México).
Metodología Balanced Scorecard para la planeación estratégica y medición de impacto de las universidades corporativas en las organizaciones
Balanced Scorecard methodology for strategic planning and impact measurement of corporate universities in organizations
Eduardo Benitez, Erika L. Guzmán, Magaly Benitez, Claudia E. García y Francisco J. Aguilar. Nuevo León (México).
Los simuladores gerenciales para el desarrollo de competencias profesionales del administrador de empresas
Management simulators for the development of professional competences of business managers
Alba P. Guzmán y Luisa M. Chalarca. (Colombia). José A. Guevara. (Perú).
Fortalecimiento de una cultura organizacional ante los nuevos retos: incidencia del liderazgo
Strengthening an organizational culture in the face of new challenges: impact of leadership
Alicia C. Leal y Laura P. Garza. (México). Luis Blancafort. (España).
Unveiling student perceptions: the role of computerised business simulations in fostering psychological empowerment among business students
Percepciones de los estudiantes: el papel de las simulaciones de negocios computarizadas en el fomento del empoderamiento psicológico entre los estudiantes de negocios
Nuno F. Paulino. (United Kingdom).
