Jornadas Campus Virtuales

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Programa

¿Cómo se van a desarrollar las sesiones?

Todos los trabajos deben haber enviado un vídeo de máximo 5 minutos siguiendo las instrucciones proporcionadas, que se subirá al canal de Youtube de la conferencia.

Y, además, al menos un autor por trabajo tiene que participar en la sesión que le corresponda (en línea o en persona). Cada sesión se desarrollará de la siguiente manera:

Bienvenida de los chairs de la sesión.
Cada asistente se presentará (en línea o en persona). Cada uno dispondrá de 2 minutos para presentarse y resumir su contribución, SIN diapositivas.
Debate dirigido por los chairs de la sesión.

Los autores que participen en línea recibirán instrucciones sobre cómo conectarse a través de Google Meet y todas las sesiones se transmitirán abiertamente a través del canal de YouTube de la conferencia.

Las sesiones y los enlaces a cada una de las sesiones y transmisiones estarán disponibles en este programa antes de la conferencia.

Idioma

Las sesiones se desarrollarán en español o inglés, en función al idioma de los autores.

Lunes 8 Septiembre

15:30 - 16:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Recepción

16:00 - 16:30 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Apertura

Streaming: https://www.youtube.com/watch?v=WAT1-N-ENuU

16:30 - 17:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Conferencia inaugural: La prevención de riesgos laborales en el teletrabajo: el caso de los usuarios de LMS y campus virtual

Streaming: https://www.youtube.com/watch?v=WAT1-N-ENuU

Chair: Dr. Alfonso Infante-Moro

Ponente invitado: Francisco José Martínez López. Universidad de Huelva (Spain).

17:00 - 18:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Coffee break

18:00 - 19:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión online (Español): “Inteligencia Artificial en Educación”

Chair: Agustín Lagunes

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_I7a_4KZVUxCJR6p33pTmE9

Streaming: https://www.youtube.com/watch?v=WAT1-N-ENuU

[4587] The Influence of IoT Implementation in a STEM-Based Educational Intervention: An Analysis of Outcomes and Student Perceptions. Autores: Alfredo Garcia Suarez, Juan Manuel González Calleros and Josefina Guerrero Garcia.
[2588] Influencia de la preparación tecnológica y la percepción de utilidad en el uso de herramientas de Inteligencia artificial en Estudiantes Universitarios de Ciencias Empresariales de Chiclayo, Perú. Autores: Jose Carlos Montes Ninaquispe, Heidi Halina Razuri Rubio, Kelly Cristina Vásquez Huatay, Flor Eugenia Mestanza Ruiz, Jannier Leopoldo Carbonel Mendoza and Jose Elias Portilla Sampen.
[8876] Video de Clases y Podcast Generados con IA en Campus Virtuales como apoyo al Trabajo Autónomo de Estudiantes de Pre y Posgrado: una experiencia exitosa. Autores: Marco Aravena and Gino Astorga.
[9891] IA como Motor de Competencias Digitales para la Resolución de Problemas en universitarios. Autores: Guillermina Sánchez Román, Andres Saul De La Serna Tuya and Evangelina Jasso Romero.
[6632] Software Educativo para Guiar Proyectos de Indagación Ambiental en Educación Primaria con apoyo de IA. Autores: Hilda Angelica Del Carpio Ramos, Pedro Antonio Del Carpio Ramos, Francisco Jose Garcia-Peñalvo, Sergio Rafael Bernardo Del Carpio Hernández and Rosa Maria Chiclayo Del Carpio.
[7644] Propuesta de Marco DCLF: Un Enfoque Exploratorio para la Enseñanza de Programación en Educación K-12 con Integración de IA Generativa. Autores: Carlos-Arturo Castro-Castro, Joaquín Paredes and Agustín Lagunes.
[3945] Inteligencia Artificial para el Apoyo Emocional a Estudiantes Universitarios: Revisión Sistemática de Literatura. Autores: Gabriela Elizabeth Ocampo-Isquierdo, Evelyn Marisol Rosero-Ordoñez, José Andrés Zúñiga-Cazorla, Milton Paul López-Ramos, Cintia Estefanía Morales-Balseca and Paúl Alberto Jinez-Llangari.
[0909] Inteligencia Artificial para la Enseñanza de Lengua de Señas: Una Revisión Sistemática de Literatura. Autores: Willian Javier Ocampo-Isquierdo, Gabriela Elizabeth Ocampo-Isquierdo, Edwin Agustín Basurto-Jiménez, Oscar Fabián Caballero-López, Paola Andrea Hernández-Acosta and Johanna Elizabeth Dueñas-Riofrio.
[3419] Aprendizaje basado en problemas, introducción a regulaciones de IA. Autores: Sonia Itati Mariño.
[0094] Innovation in higher education with the use of management simulators. Autores: Alba Guzmán-Duque, Albeiro Beltran-Diaz and Andres Garcia-Gomez.

19:00 - 20:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión online (Español): “Diversidad, equidad y género en educación digital”

Chair: Dra. Carina S. González-González y Dra. Alicia García-Holgado

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_KTqGDpT0ZbsspjQKO_sWih

Streaming: https://www.youtube.com/watch?v=WAT1-N-ENuU

[6519] Competencia digital en adultos mayores desde una perspectiva de género. Autores: Rocío Illanes Segura, Liliana Rodríguez Alarcón, Joaquina Castillo Algarra and Yolanda Ceada Garrido.
[6785] Mujeres y educación a distancia en México. Autores: Rosario Freixas and Judith Zubieta.
[3858] Uso de las TIC en educación superior: brecha de género en Latinoamérica. Autores: Diego Vergara, Pablo Fernández-Arias, Antonio del Bosque, María Sánchez-Jiménez, María Nieto-Sobrino and Álvaro Antón-Sancho.
[4029] Impresión 3D y accesibilidad en el patrimonio cultural: tendencias y desafíos en la inclusión de personas con discapacidad visual. Autores: Pablo Fernández Arias, María Sánchez Jiménez, Patricia Castro López, María Nieto Sobrino, Antonio del Bosque García and Diego Vergara Rodríguez.
[9208] Diferencias de género en las habilidades blandas de docentes de ingeniería en América Latina. Autores: Pablo Fernández Arias, Diego Vergara Rodríguez, Antonio del Bosque García, María Sánchez Jiménez, Patricia Castro-López and Álvaro Antón Sancho.
[7540] A Proposal from Educational Robotics and Computational Thinking for Creating Co-educational Learning Environments in STEM. Autores: Brenda Karollyn Cruz Rincón, Alicia García-Holgado and Francisco José García-Peñalvo.

Martes 9 Septiembre

09:00 - 09:30 Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Recepción

V Jornadas Internacionales de innovación educativa con perspectiva de género

09:30 - 10:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2)

Streaming: https://youtube.com/live/5gKh32RdxzY

Mesa Redonda: Dra. Ángeles Domínguez Cuenca, Dra. Carina S. González-González y Dra. Alicia García-Holgado.

10:00 - 11:30 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión presencial (Español): “Las TiC en la educación I”.

Chair: María Sánchez

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_L65W5g-M0LPVVV8_k4HXnA

Streaming: https://youtube.com/live/5gKh32RdxzY

[5437] Participación de las mujeres como investigadoras en tres universidades públicas mexicanas. Autores: Martha Olivia Ramírez-Armenta, Ramona Imelda García-López, Agustín Lagunes-Dominguez and Mireya García-Rangel.
[7901] Inteligencia Artificial en la Educación: Revisión y análisis de los documentos clave de la UNESCO. Autores: Agustin Lagunes-Dominguez.
[3842] ClassVR: soportando señalización deíctica aumentada en reuniones híbridas en un sistema de video conferencia convencional. Autores: Juan Florez M., Diego Valencia M., Elena Muñoz E., Cesar A. Collazos, Julio A. Hurtado and Christian Sturm.
[7805] Framework for facial expressions recognition in an adaptive LMS using Machine Learning techniques. Autores: Carlos David Posada Fernandez, Albeiro Espinosa Bedoya, John Willian Branch Bedoya and Daniel Burgos.
[8233] Managing emotions in a LMS based on facial expression recognition system. Autores: Carlos David Posada Fernandez, Albeiro Espinosa Bedoya, John Willian Branch Bedoya and Daniel Burgos.
[3454] El efecto de la mediación tecnopedagógica en el pensamiento crítico de los universitarios. Autores: Leticia López-Cázares and Rubén Edel-Navarro.
[5992] Aceptación y uso de la inteligencia artificial en per-sonas adultas mayores: validación psicométrica y análisis de redes del instrumento CUCIA. Autores: Catalina Guerrero-Romera, José David Cuesta Sáez de Tejada and José Luis Morales Pérez.
[1274] Tecnologías Algorítmicas y Equidad Social: Retos para una Inteligencia Artificial Inclusiva. Autores: Catalina Guerrero Romera, Jose Luis Morales Pérez and Jose David Cuesta Sáez de Tejada.
[1502] Análisis de la brecha de género para el emprendimiento digital en el alumnado Universitario en España. Autores: Maria Sanchez Gonzalez, Juan González Martínez, María Carmen Gago Cortés and Isabel Gutiérrez Porlán.

11:30 - 12:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión online (Inglés): “Las TiC en la educación II”

Chair: Dr. Basheer Al-haimi

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_KCMYXIp17yZCwAMqlPFJve

Streaming: https://youtube.com/live/5gKh32RdxzY

[6626] Quarto-Based Digital Book to Support Bioinformatics Teaching Across Diverse Academic Backgrounds. Autores: James R Perkins, Pedro Seoane, Carlos Rodriguez-Caso, Enrique Viguera, Juan Ag Ranea and M. Gonzalo Claros.
[3931] Impact of Ritualized Pedagogical Activities on the Development of Reading Fluency in Moroccan Elementary School Students. Autores: Mounia Lhaiba and Ibrahim Belmir.
[7793] Contribution of Ritualized Pedagogical Activities to the Improvement of Reading Comprehension in Moroccan Elementary School Students. Autores: Mounia Lhaiba and Ibrahim Belmir.

12:00 - 13:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Coffee break

13:00 - 14:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión online (Español): “Escenarios educativos remotos”

Chair: Alfonso Infante-Moro

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_J2EuYK5Ldj3pqvDrKRDPnv

Streaming: https://youtube.com/live/5gKh32RdxzY

[6896] Durómetro Virtual para Laboratorio Remoto de Ingeniería de Materiales. Autores: Antonio del Bosque, Miguel Ángel Rodríguez-Pinto, Pablo Fernández-Arias, Antonio Bernardo Espinosa-Ramírez, Manuel Herrera-Ojea and Diego Vergara.
[2948] Compatibilidad con el uso de la inteligencia artificial desde la percepción docente. Autores: Rubí Estela Morales Salas and Pedro René Rodríguez Pavón.
[4933] La personalización del contenido educativo en entornos virtuales como una estrategia para fortalecer la retención estudiantil. Autores: Adriana Xiomara Reyes Gamboa, Dario Enrique Soto Duran and Camilo Enrique Soto Reyes.
[3908] Virtual Reality and the Metaverse to Enhance English Communicative Competence in Pre-Service Teachers. Autores: Evangelina Garcia-Marquez, Juan Manuel Gonzalez-Calleros and Alfredo Garcia-Suarez.
[9837] Implementación de un modelo de enseñanza virtual para la educación financiera de los músicos: integración de nanoaprendizaje, gamificación y aprendizaje personalizado. Autores: Erick David González Hernández.
[2763] Diseño y evaluación de SQLelearning para la enseñanza de SQL en Moodle. Autores: Jesús Damian García-Consuegra, Antonio Labianand Manuel Ortega.
[1547] Aprendizaje basado en retos en anteproyectos de finalización de carrera. Autores: Sonia Itati Mariño.

14:00 - 16:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Lunch break

16:00 - 17:00 (Hora de Huelva, España) CEST (UTC+2) Sesión online (Español): “Impacto de las TIC en educación”

Chair: Juan Carlos Infante-Moro

Las video-presentaciones enviadas por los autores se pueden observar en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxl04vrZ74_JPzEd3_FYC03v7xxfqumbe

Streaming: https://youtube.com/live/60Rtm9wcLr0?feature=share

[0012] Nomofobia y su influencia en el temor a perderse experiencias académicas relevantes en Estudiantes Universitarios de Ciencias Empresariales de Chiclayo, Perú. Autores: Jose Carlos Montes Ninaquispe, Heidi Halina Razuri Rubio, Kelly Cristina Vásquez Huatay, Flor Eugenia Mestanza Ruiz, Jannier Leopoldo Carbonel Mendoza and Jose Elias Portilla Sampen.
[8814] Huella Digital en Campus Virtual analizada con Inteligencia Artificial para determinar intervenciones tempranas a estudiantes y disminuir la deserción. Autores: Marco Aravena, Gino Astorga, Alvaro Jeria and Rodrigo Olivares.
[5064] Smart Pets: Development of a Physical Training System Assisted by the Rux Robot. Autores: Ines Garrote, Jezabel Molina Gil, Carina González González and Andrea E. Cotino Arbelo.
[7331] Buddy, Ready to Learn? An Interactive Guessing Game for Educational CRI. Autores: Idaira Reina-González, Andrea E. Cotino-Arbelo, Jezabel Molina-Gil and Carina S. González-González.
[2928] Development of Interactive Games for the Social Robot Buddy: Shape Matching Challenge and Tic-Tac-Toe. Autores: Carlos Pérez-Fino, Andrea E. Cotino-Arbelo, Jezabel Molina-Gil and Carina S. González-González.
[1112] Thematic study on the use of Artificial Intelligence in education. Autores: Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, Basheer Al-haimi, Álvaro Martínez-García and Juan C. Castro-Ortiz.
[2222] Cybersecurity in Educational Platforms: A Risk Oriented Assessment Approach. Autores: Juan C. Castro-Ortiz, Álvaro Martínez-García, Julia Gallardo-Pérez and Juan C. Infante-Moro.