Campus Virtuales

La evolución de las competencias digitales docentes se ha convertido en un tema de creciente relevancia en el contexto de la educación superior, especialmente en un mundo cada vez más interconectado y digital. Este estudio bibliométrico analiza 1.662 artículos de investigación publicados entre 2000 y 2023, con el objetivo de trazar las tendencias, enfoques y resultados en el desarrollo de competencias digitales entre educadores a nivel global. Los hallazgos indican un aumento significativo en la producción científica en esta área, reflejando la creciente necesidad de formación en tecnologías digitales. Además, se identifican áreas de especialización emergentes y brechas en la investigación que requieren atención. A pesar de los avances, aún existe una necesidad crítica de estrategias integradas que promuevan la formación continua de los docentes, así como la importancia de fomentar una cultura digital inclusiva en las instituciones educativas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

The evolution of digital competences for teachers has become a topic of growing relevance in the context of higher education, especially in an increasingly interconnected and digital world. This bibliometric study analyzes 1,662 research articles published between 2000 and 2023, with the aim of tracing the trends, approaches and results in the development of digital competences among educators globally. The findings indicate a significant increase in scientific production in this area, reflecting the growing need for training in digital technologies. In addition, emerging areas of specialization and gaps in research that require attention are identified. Despite the advances, there is still a critical need for integrated strategies that promote the continuous training of teachers, as well as the importance of fostering an inclusive digital culture in educational institutions to improve the quality of teaching and learning.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords

Competencia digital, Educación superior, Bibliometría, Tecnología educativa, Innovación pedagógica.

Digital competence, Higher education, Bibliometrics, Educational technology, Pedagogical innovation.

Referencias/References

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Cómo citar/How to cite

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Marín-Megía, F.; López-Meneses, E.; Luque-de-la-Rosa, A.; Sánchez-Amate, J. J. (2025). Evolución de las competencias digitales docentes en la educación superior: un análisis de la producción científica. Campus Virtuales, 14(2), 35-56. https://doi.org/10.54988/cv.2025.2.1605