WhatsApp como herramienta pedagógica en el desarrollo de habilidades diagnósticas frente al cáncer y precáncer oral

Francisco José Gómez García, Pía López Jornet, Adraz Hergueta Castillo, Cristina Aznar Cayuela

Resumen


Este trabajo ha sido planteado para conocer cuál es el nivel de conocimientos sobre cáncer oral y desordenes potencialmente malignos con que el odontólogo termina su formación académica, que son con los que iniciará su práctica profesional, y que deberían ser el primer eslabón en la detección precoz del cáncer oral. Además de crear nuevas herramientas pedagógicas y didácticas que aprovechen la capacidad multisensorial, para así brindar la información y capacitación necesaria a los profesionales de la salud y a los pacientes, de modo que estos puedan identificar, conocer y diagnosticar precozmente el cáncer oral, así como detectar diferentes condiciones que puedan llevarnos al padecimiento del mismo evitando que los pacientes se presenten a la consulta en un estadio avanzado de la enfermedad.

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