Aprendizaje Cooperativo como base de una actividad integradora en la asignatura “Ingeniería del Producto”

Norka Bedregal-Alpaca, Elisa Castañeda-Huamán, Olha Sharhorodska

Resumen


El aprendizaje cooperativo organiza a los estudiantes en grupos en los que trabajan conjunta y coordinadamente para realizar actividades académicas de modo que el aprendizaje individual y el aprendizaje colectivo se refuerzan entre sí. Se describe el desarrollo de una actividad cooperativa que integra los contenidos de la asignatura universitaria “Ingeniería del Producto”. Se presenta un modelo para estructurar la actividad y un conjunto de dinámicas cooperativas para motivar y promover la participación del estudiante, potenciar el aprendizaje y desarrollar competencias transversales como el aprendizaje permanente y la competencia social. Para recoger la percepción estudiantil en relación a la actividad se aplicó un cuestionario; se concluye que los estudiantes valoran positivamente esta forma de trabajo, a pesar de que reconocen que implica una mayor carga de trabajo, consideran que les ayudó a relacionar la teoría con la práctica y a lograr una mejor comprensión de los conceptos y procedimientos.


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