Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”.

Luz Yadira Ríos Rocher, Sebastián Figueroa Rodríguez, Jesús Lau

Resumen


La formación investigativa es un proceso sistematizado que involucra prácticas y actores diversos en la adquisición y desarrollo de competencias de investigación. El objetivo del artículo es explicar la fundamentación teórica, diseño y validación un instrumento de medición en Instituciones de Educación Superior Veracruzanas. Dentro del presente se describe lo siguiente: 1) La introducción del documento; 2) El estado del arte sobre las competencias de investigación de los estudiantes en educación superior y su participación en las actividades relacionadas con la investigación; 3) Diseño del instrumento con su respectiva matriz de operacionalización; 4) Validación del instrumento propuesto, que incluye su piloteo y juicio por expertos. Durante el proceso de validación participaron 74 estudiantes universitarios voluntarios de diversos semestres. Los materiales utilizados fueron: formatos de consentimiento, así como un cuestionario autoadministrado diseñado en google forms. Como parte de los resultados, se confirmó la fundamentación, diseño, validez de contenido y confiabilidad del instrumento de medición. Para fortalecer el instrumento se propone una segunda prueba piloto.


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