Habilidades digitales de estudiantes universitarios en una Licenciatura de Administración

Leonardo Rodríguez Medina, Pablo C. Hernández Cerrito, Francisco J. Mancilla Venegas, Jorge Tovar García

Resumen


Las habilidades digitales se han convertido en una dimensión de desarrollo humano tanto para la formación universitaria como para el ámbito profesional. En este sentido, el presente estudio plantea evaluar el nivel de dominio digital que desarrollan los alumnos en el proceso formativo de una Licenciatura en Administración. Para ello, se toma como referente un instrumento aplicado a los alumnos de nuevo ingreso al nivel superior, el cual se adapta en el instrumento que se le denomina UAMI Pantera Digital con la finalidad de contextualizar las habilidades digitales en estudiantes de una licenciatura en administración en una institución de educación superior pública de la Ciudad de México. De acuerdo con los resultados se destaca, que entre mayor experiencia con el uso de plataforma e-learning y simuladores de gestión de negocios mejoran sus habilidades digitales; al mismo tiempo elevan su nivel de dominio conforme avanzan en su trayecto formativo.

Palabras clave


habilidades digitales; alfabetización digital; formación universitaria en administración; evaluación diagnóstica; simuladores de negocio

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