2019 ---- IX Jornadas Internacionales de Campus Virtuales
Coordinadores: César Alberto Collazos Ordóñez, Carina Soledad González González, Alfonso Infante Moro y Juan Carlos Infante Moro
Capítulos/Chapters
El campus virtual como soporte para implementar una metodología activa para mejorar la tasa de éxito en la materia de Ingeniería del Software
Alicia García-Holgado, Francisco J. García-Peñalvo, Mª José Rodríguez-Conde y Andrea Vázquez-Ingelmo.
Estrategias de interacción didáctica, comunicación y evaluación empleadas por el profesorado en los MOOC de una universidad española
Ada Freitas-Cortina y Joaquín Paredes-Labra.
Herramientas Digitales Educativas para la Implementación de Estrategias Gamificadas en Educación Superior: Revisión Literaria
Lira Isis Valencia Quecano, Alfredo Guzmán Rincón y Belén Rodríguez Cánovas.
Las necesidades formativas con la introducción del Internet de las Cosas en el sector hotelero
Alfonso Infante-Moro, Juan-Carlos Infante-Moro y Julia Gallardo-Pérez.
Usability and Accessibility Evaluation of the Virtual Campus of a Peruvian University through the Use of a Mobile Phone
Cristhian Chanco, Ediber Diaz, Arturo Moquillaza y Freddy Paz.
Método Basado Enneuro Informática para el Aprendizaje de la Lectura Musical
Luis Freddy Muñoz Sanabria, Evelio Astaiza Hoyos y Leydi Mercedes Vargas Ordoñez.
Affective Evaluation: Proposal for Educational Platforms
Laura Aballay, Alejandra Orellana, Silvana Aciar y Cesar Collazos.
El Campus Virtual de la FES Zaragoza, UNAM
Alma Herrera-Márquez, Rossana Alcaraz-Ortíz, Laura Arias-Vera y Patricia Parra-Cervantes.
Introduciendo la perspectiva de género en la enseñanza universitaria: co-creación de guías docentes y proyectos de innovación
Carina S. González-González, Alicia García Holgado y Francisco J. García-Peñalvo.
Diseño de la formación para la acreditación del profesorado como docente digital en la Universidad de La Laguna
Carina Soledad González González, Manuel Area Moreira, Alicia García Espósito, Alberto Rodríguez Orihuela y Eduardo Negrín Torres.
Prácticas y desarrollos en la docencia universitaria en Ciencias de la salud
María Graciela Fernández, Patricia Belen Demuth Mercado y Viviana de los Ángeles Navarro.
Evaluación de Usabilidad de una aplicación para el aprendizaje de matemáticas para niños con TDAH
Claudia Blanca González Calleros, Josefina Guerrero García y Yadira Navarro Rangel.
Visualización del Comportamiento del Aprendizaje de la Matemática mediado por el SERIOUS GAME MATELOGIC
Fabiola Talavera Mendoza, Heidy Cáceres Ruíz, Klinge Villalba-Condori y Fabián Hugo Rucano Paucar.
Sistema de Gestión de Aprendizaje y Portafolio Tecnológico en la Universidad de La Guajira, Colombia
Aslín Gonzalo Botello Plata, Hilder Humberto Moscote Almanza y José Santiago Estor García.
Modelo unificado de estilos de aprendizaje y perfiles de jugador para la creación de un recomendador de actividades de Moodle
Carina S. González-González, Alberto Mora-Carreño, Boris Ballester Hernández, César A. Collazos-Ordoñez y Silvana V. Aciar.
Propuesta de lineamientos de usabilidad para el diseño de interfaces en aplicaciones interactivas móviles para el aprendizaje de matemáticas en niños entre 6 y 7 años
Carlos Andrés Casas Domínguez, David Oidor Mina, Vanessa Agredo-Delgado y Pablo H. Ruiz Melenje.
Una propuesta para el procesamiento de datos basado en aprendizaje automático haciendo uso de Open EdX
Andrea Otero, Camilo Pedraza y Wilfred Rivera.
Diseño de itinerarios personales de enseñanza
Alma Herrera-Márquez, Laura Arias-Vera, Patricia Parra-Cervantes, Rossana Alcaraz-Ortiz y Concepción Montero-Alferez.
La continuidad académica: estrategias y planificación ante desastres que irrumpen en las actividades académicas y administrativas universitarias
Carlos R. Morales.
Aportes para la construcción de la “Universidad Ciudad del conocimiento”. La experiencia del Campus Virtual de la Universidad Nacional de Lanús
Laura Virginia Garbarini y María Sol Quiroga.
Modelo para la Gestión de Planes Estratégicos de Tecnologías de la Información (PETI) en Universidades
Ruby Lorena Carrillo Barbosa, Alfredo Guzmán Rincón y Ester Martín-Caro Álamo.
Una herramienta para automatizar la planificación docente
David Arroyo Segovia, Javier Picatoste Zangroniz, Pablo Manuel Rabanal Basalo y Antonio Sarasa Cabezuelo.