Campus Virtuales (Vol. V, Num. 02)
Número completo
Full number
Vol. V, Num. 02, 2016 ---- Octubre/October
Número coordinado por / Number coordinated by : Alfonso Infante Moro
Artículos/Papers
La efectividad de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior
Effectiveness in education in virtual learning environments in higher education
Luiyiana Del Carmen, Ramfis Miguelena y Abdoulaye F. Diallo. (Panamá).
Propuesta para la gamificación de actividades educativas colaborativas en CSCM
Gamification proposal of collaborative educational activities in CSCM
Gabriel R. Muñoz y César A. Collazos. Popayán (Colombia). Carina S. González. Santa Cruz de Tenerife (España).
Diseño de asignaturas en línea bajo el modelo por competencias para programas educativos e-Learning
Design of online subjects through the competency model for educational programs 'e-Learning'
José G. Marreros y Arturo Amaya. Tamaulipas (México).
Análisis de los entornos virtuales de enseñanza – aprendizaje a partir del enfoque histórico cultural
The virtual learning environment analyses through historical and cultural focus
Walfredo González. (Cuba).
Estudio de herramientas Moodle para desarrollar habilidades del siglo XXI
Study of Moodle’s tools to develop 21st Century skills
Miroslava Silva, Teresa García, Teresa Guzmán y Ricardo Chaparro. (México).
Descubrimiento de perfiles de rendimiento estudiantil: un modelo de integración de datos académicos y socioeconómicos
Discovery of profiles of student performance: a model of integration of academic and socioeconomic data
David L. La Red, Marcelo Karanik, Mirtha Giovannini, María E. Báez y Juliana Torre. Resistencia (Argentina).
Secuenciación de unidades didácticas: propuesta metodológica para lenguas modernas como alternativa a los EVA
Sequencing of didactic units: methodological proposal for modern languages as alternative to VLE
Christina Holgado. Granada (España).
Visiones de las plataformas de teleformación en la enseñanza superior
Visions of managament in higher education
Verónica Marín-Díaz, Esther Vega-Gea y Begoña E. Sampedro-Requena. Córdoba (España).
Estrategia didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística mediante la herramienta estadística R
Didactic strategy for teaching-learning of statistics by the R statistical tool
Leyanis Enoa. Granma (Cuba).
La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes
The utility of virtual forum for collaborative learning, from the opinion of students
María G. Benítez, Juan I. Barajas y Ricardo Noyola. San Luis Potosí (México).
