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Competencias digitales para la población de zonas urbano-marginales en la provincia de Santo Domingo de Tsáchilas - Ecuador
Willian Javier Ocampo-Pazos. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Bryan Adrián Agudelo-Castro. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Franklin Andrés Carrasco-Ramírez. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Karla Sulay Saltos-Zapata. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
José Luis Centeno-Lara. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Evelyn Paola Campaña-Campaña. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Resumen/Abstract
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Resumen / Abstract
Las competencias digitales [1] refieren habilidades [2] que facilitan el trabajo en equipo, la metacognición, y estimulan la creatividad y la innovación [3]. En la actualidad existen diferentes alternativas para integrar los conocimientos adquiridos en tecnología [1] [4]. Además, en el Ecuador existen diferentes factores que definen la situación socioeconómica, como la experiencia en ambientes virtuales y herramientas TIC [3], y se puede generar un impacto en las oportunidades a nivel económica y social [5]. También, es importante entender que los entornos virtuales pueden fortalecer el desarrollo de competencias digitales [6]. Por lo anteriormente referenciado, surge la necesidad de realizar una investigación con enfoque cuantitativo, y con un diseño pre experimental. Primero se realizó un pretest que permitió conocer la información para implementar un curso de competencias digitales a la población de sectores urbano-marginales, luego se evidenció los resultados a través de un postest.
Palabras Clave/Keywords
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Palabras Clave / Keywords
Competencias digitales, Urbano-marginal, TIC.
Referencias/References
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Referencias / References
1. Hashish, A., Alnajjar, H.: Digital proficiency: assessing knowledge, attitudes, and skills in digital transformation, health literacy, and artificial intelligence among university nursing students. BMC Med Educ 24, 508. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05482-3 (2024).
2. Cano, E., Bellowa L.: Herramientas digitales para la evaluación de competencias transversales en el Grado de Educación primaria en contextos de docencia híbrida. Revista Complutense de Educación, 34(3), 569-581. https://doi.org/10.5209/rced.79694 (2023).
3. Rentería, H.: Level of digital competencies in students of Information and Communication Technologies (ICT) at an Ecuadorian university. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 5(2), e24026. https://doi.org/10.51798/sijis.v5i2.752 (2024).
4. Oberländer, M., Beinicke, A., Bipp,T.: Digital competencies: A review of the literature and applications in the workplace, Computers & Education, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103752 (2000).
5. Toala, S., Galván, N., García, H., Manchay, J., Ordóñez, G.: La influencia de factores socioeconómicos en la elección de carreras universitarias en la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas, Ecuador. Ibero-American Journal of Education & Society Research,4(1), 1-8. https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4i1.646 (2024).
6. Greene, J., Yu, S., Copeland, D.: Measuring critical components of digital literacy and their relationships with learning, Computers & Education, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.03.008 (2014).
7. Aldás, A., Granda, M., Hidalgo, R., Pérez, M., Quint, S.: Barrios Urbanomarginales: espacio para la economía popular y solidaria. Universidad de Las Américas. ISBN: 978994277903 (2018).
8. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P.: Metodología de la investigación, 6ª edición, México D.F.: McGraw-Hill/Interamericana editores S.A. C.V., ISBN: 978-1-4562-2396-0 (2014).
Cómo citar/How to cite
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Cómo citar / How to cite
Ocampo-Pazos, W. J., Agudelo-Castro, B. A., Carrasco-Ramírez, F. A, Saltos-Zapata, K. S., Centeno-Lara, J. L., y Campaña-Campaña, E. P. (2024). Competencias digitales para la población de zonas urbano-marginales en la provincia de Santo Domingo de Tsáchilas - Ecuador. En C. Rusu et al., (1ª ed.), Transformación digital en la educación: innovaciones y desafíos (pp. 97-101). Huelva (España): United Academic Journals (UA Journals). https://doi.org/10.54988/uaj.000029.015
