Número completo
Full number
Diseño e implementación de una herramienta basada en virtualización con Docker para apoyar la práctica y evaluación de asignaturas con metodologías activas
Marco Aravena Vivar. Universidad de Valparaíso, Escuela de Ingeniería Informática, Valparaíso, Chile.
Leonardo Arancibia Vicencio. Universidad de Valparaíso, Escuela de Ingeniería Informática, Valparaíso, Chile.
Gino Astorga Solari. Universidad de Valparaíso, Escuela de Negocios Internacionales, Viña del Mar, Chile.
Andrés Ramos Magna. Universidad de Valparaíso, Departamento de Tecnologías de la Información y Comunicación, Valparaíso, Chile.
Resumen/Abstract
-
Resumen / Abstract
Este artículo presenta el diseño e implementación de una nueva herramienta basada en virtualización con Docker para mejorar la experiencia de estudiantes y docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje con meto-dologías activas. El objetivo se centra en que el estudiante se enfoque en los resultados de aprendizaje, aplicando metodologías activas y no en las dificultades del uso de las máquinas virtuales (VirtualBox, VMWare) y/o generadores de ambientes (XAMPP, MAMP) ya sea por desempeño o configuración. Para ello, la herramienta simplifica la creación de entornos virtuales livianos personalizados en un ambiente gráfico y amigable para el docente, quien los distribuye a los estudiantes para desarrollar experiencias prácticas de laboratorio. La evaluación de la experiencia aplicada en estudiantes del área de administración de servicios TI demuestra resultados exitosos por parte de los estudiantes, dado que el total de estudiantes encuestado registra que pudo lograr los mismos resultados de aprendizajes en ambos casos de uso, pero que en el uso de la herramienta propuesta encuentra mayor simplicidad y aumento del rendimiento.
Palabras Clave/Keywords
-
Palabras Clave / Keywords
Docker, Virtualización, Metodologías Activas.
Referencias/References
-
Referencias / References
1. Vicerrectoría Académica Universidad de Valparaíso: Proyecto educativo institucional. (2013).
2. Campillay Briones, S., Meléndez Araya, N.: Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería. Actualidades Investigativas en Educación 15(2), (2015).
3. Stoyanov, B.: Virtualization–concept and development. Virtualization environment and tools. Business, New Technologies and Smart Society 2(1), 9–25 (2024).
4. Escolano Candela, A.: Modelos de computación multitenant en la nube para procesamiento específico en gpus. (2024).
5. Bashari Rad, B., Bhatti, H., Ahmadi, M.: An introduction to docker and analysis of its performance. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, 173, 8 (2017).
6. Madani, Y., Akanbi, A.: A semantic middleware using docker and kubernetes orchestration tools. In: 2024 IST-Africa Conference (IST-Africa), pp. 01–12. IEEE (2024).
7. Guo, J., Wu, D., Ma, C., Yu, H., Sun, G., Luo, L., Xu, Y., Zhang, N.: Poster: A hybrid virtual-real emulation platform for computer network education. In: Proceedings of the ACM SIGCOMM 2024 Conference: Posters and Demos, pp. 45–47. (2024).
Cómo citar/How to cite
-
Cómo citar / How to cite
Aravena Vivar, M., Arancibia Vicencio, L., Astorga Solari, G., y Ramos Magna, A. (2024). Diseño e implementación de una herramienta basada en virtualización con Docker para apoyar la práctica y evaluación de asignaturas con metodologías activas. En C. Rusu et al., (1ª ed.), Transformación digital en la educación: innovaciones y desafíos desde los campus virtuales (pp. 21-25). Huelva (España): United Academic Journals (UA Journals). https://doi.org/10.54988/uaj.000027.003
