Campus Virtuales

In recent decades, the advance of digitalization has impacted virtually all sectors of society, including the educational environment. Consequently, the learning and teaching process has changed due to innovations, technology and emerging ICT tools. The aim is to analyze the current state and evolution of scientific research on digital innovations in higher education. Using VOSviewer software, 697 and 755 articles published in the Web of Science and Scopus databases, respectively, between 2014 and 2023 were analyzed. The results support that the role of digital competences is having a progressive growth in the scientific literature, reaching the highest registration of articles in 2019. In conclusion, it is considered that innovation in all its aspects is a key factor in education and, therefore, it is necessary to continue researching this topic.

En las últimas décadas, el avance de la digitalización ha impactado en prácticamente todos los sectores de la sociedad, incluyendo el entorno educativo. Consecuentemente, el proceso de aprendizaje y enseñanza ha cambiado debido a las innovaciones, la tecnología y las herramientas TIC emergentes. El objetivo es analizar el estado actual y la evolución de la investigación científica sobre las innovaciones digitales en la educación superior. Mediante el software VOSviewer, se analizaron 697 y 755 artículos publicados en las bases de datos de la Web of Science y Scopus, respectivamente, entre los años 2014 y 2023. Los resultados avalan que el papel de las competencias digitales está teniendo un progresivo crecimiento en la literatura científica, alcanzando el mayor registro de artículos en 2019. Como conclusión, se considera que la innovación en todas sus vertientes es un factor clave en la educación y, por ello, es necesario continuar investigando sobre esta temática.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords

Higher education, Competences, Skills, Digital, Technology.

Enseñanza superior, Competencias, Aptitudes, Digital, Tecnología.

Referencias/References

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Cómo citar/How to cite

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Miguel-Barrado, V.; Pérez-Calderón, E.; Prieto-Ballester, J. M. (2025). Digital competences, use of ICT and innovative and emerging technologies in higher education. A bibliometric analysis. Campus Virtuales, 14(2), 83-100. https://doi.org/10.54988/cv.2025.2.1589